¿Por qué me niego a hacer que mi hijo haga su tarea?

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Ha habido mucha discusión en los medios de comunicación hoy sobre las escuelas. Cómo los niños casi no tienen recreo y cómo tienen toneladas de tarea. Todos los días, parece que me enfrento a otro artículo sobre cómo un sistema escolar escandinavo se está desempeñando mucho mejor; Cómo dejar que los niños jueguen y exploren es lo mejor para ellos. Y yo, junto con un millón de otros padres, lamento el sistema escolar riguroso, aunque un tanto ineficaz, que tenemos en nuestro país. Mi hijo está en el jardín de infantes y, por mucho que amo a su maestro y las cosas que está aprendiendo, ya veo que empieza el trabajo. Ya tomé la decisión de que me niego a obligar a mi hijo a hacer su tarea.

Si él lo hace, genial. Para mí es importante que a él le guste aprender y trabajar duro, pero hacer horas y horas de trabajo ocupado en el corto período de tiempo que tenemos juntos en la tarde socava eso. Si realmente está en completar una hoja de trabajo, estoy feliz con eso. Si quiere terminar de colorear la imagen en la que estaba trabajando en la escuela, estaré encantado. Pero si de repente comienza a sentirse estresado por la tarea de lectura diaria que trae a casa, entonces simplemente vamos a dejar de hacerlo. A mi hijo le encanta leer. Le encanta leer solo. Le encanta leer libros ilustrados conmigo. Le encanta escuchar a mi compañero leer Harry Potter . Pero obligarlo a hacer el trabajo escolar después de pasar todo el día haciendo exactamente lo mismo no es algo que le pida a mis hijos.

Mi hijo está en el jardín de infantes. Él es un joven estudiante de kinder; Cumplió 5 años justo antes de que comenzara el año escolar. Y vivimos en uno de los distritos escolares mejor clasificados del país: el mismo distrito escolar al que asistí. Su día típico consiste en tomar el autobús alrededor de las 8:00 am y llegar a casa cerca de las 4:00 pm Durante su tiempo en la escuela, tiene un receso, y son aproximadamente 25 minutos. Es un día muy completo. Cuando llega a casa, está cansado. Y por cansancio, quiero decir que se derrumbará completamente llorando si algo le molesta. Nunca lo he visto enojarse tan fácilmente. Entonces, ¿es de extrañar que cuando llegue a casa, solo quiero que juegue y se relaje? Necesita tiempo suficiente para relajarse antes de que le pida que se siente quieto en la cena. Después de la cena, es una carrera loca a la hora de acostarse para que duerma lo suficiente. De lo contrario, es casi imposible despertarse por la mañana.

Tan pronto como cruzamos esa línea, lo fastidio para que termine su trabajo y le diga que quiere hacer otras cosas, ya no podemos volver.

No es ideal, pero sé que se está adaptando. Veo que ya está acostumbrado a los días más largos. Y puedo ver cuánto está aprendiendo. Su lectura y escritura han mejorado. Solía ​​odiar sostener un lápiz, y ahora a veces decide escribir historias en su tiempo libre. (Seamos honestos, ya que soy escritor, no podría estar más emocionado con esto). Le encanta hacer preguntas de matemáticas y ciencias. Está prosperando en todas las formas en que quiero que lo haga, y es con muy poca presión de mi parte. Está aprendiendo porque quiere, porque está involucrado en cada parte del proceso.

Pero ahora que están a mitad de año, le han asignado una nueva tarea: un paquete de tareas. Son solo tres páginas para toda la semana. Implica alfabetizar palabras, escribirlas tres veces seguidas y usarlas en oraciones. Le gusta hacer su tarea. Creo que se siente muy crecido. Pero lo disfruta durante unos 10 a 20 minutos, y luego lo ha superado. Para ser completamente honesto, si él no hace esas tres hojas en una semana, realmente no me importa.

Recuerdo que no terminé mi tarea porque tomé la decisión de finalmente irme a la cama poco antes de la medianoche, sabiendo que tenía que levantarme antes de las 6:00 am. Me sentí como un "niño inteligente", tuve que tomar las clases más rigurosas . Sentí que tenía que ser competitivo con todos mis amigos. Estaba abrumado y miserable.

No es que creo que sea una cantidad de trabajo irrazonable para él. No es. Es así que tan pronto como cruzamos esa línea, le estoy molestando para que termine su trabajo y él le pida que haga otras cosas, no podemos volver nunca más. Tan pronto como la tarea es una lucha, no me vale la pena. Sin duda, llegará un momento en su carrera escolar en el que se da cuenta de que tiene muchas responsabilidades y expectativas, y no tengo ninguna prisa por llegar allí. Parte de mi temor que rodea los montones de tareas que seguramente tiene por venir se basa en mis propias experiencias en la escuela. Yo era un niño concienzudo. Nada me hizo sentir peor que ir a la escuela sin haber hecho algo. Pero también estaba realmente desatento, soñando despierto constantemente (y más tarde diagnosticado con el tipo de TDAH desatento). Me perdí muchas cosas. Siempre me sentí un poco por detrás. Me estresé constantemente, ya sea forzándome a terminar mi tarea o no terminándola.

Por supuesto, todo esto realmente alcanzó su punto máximo en la escuela secundaria. Cuando miro hacia atrás en esos días, todo lo que recuerdo es una mancha de depresión y falta de sueño. Recuerdo estar sentado en una clase, sin escuchar, porque estaba tratando de hacer mi tarea para mi próxima clase. Recuerdo que no terminé mi tarea porque tomé la decisión de finalmente irme a la cama poco antes de la medianoche, sabiendo que tenía que levantarme antes de las 6:00 am. Me sentí como un "niño inteligente", tuve que tomar las clases más rigurosas . Sentí que tenía que ser competitivo con todos mis amigos. Estaba abrumado y miserable.

Estoy preparado para enviar correos electrónicos a sus maestros explicando por qué no lo estoy enviando a la escuela con la tarea completa. Estoy preparado para insistir en que el sueño, la salud y la diversión son más importantes. Estoy preparado para insistir en que se vaya a la cama a las 10 pm una vez que esté en la escuela secundaria, ya sea que haya terminado su tarea o no.

Solo me di cuenta de la cantidad de trabajo que mi escuela secundaria requería cuando llegué a la universidad y la carga de trabajo disminuyó. De repente, el énfasis estaba en aprender y encontrar mis pasiones y hacer conexiones. Eso es lo que quiero para mi hijo. No quiero que pierda la maravilla que tiene ahora. No quiero que deje de preguntarme si la Tierra es un imán, o si los monos pueden ir al espacio, o si hay números entre cero y uno, o si es posible escribir las letras de La Marcha Imperial. (Para que conste, lo ha escrito: "dun dun dun dun da-dun dun da-dunnn").

Estoy preparado para enviar correos electrónicos a sus maestros explicando por qué no lo estoy enviando a la escuela con la tarea completa. Estoy preparado para insistir en que el sueño, la salud y la diversión son más importantes. Estoy preparado para insistir en que se vaya a la cama a las 10 pm una vez que esté en la escuela secundaria, ya sea que haya terminado su tarea o no. Estoy preparado para contraatacar cuando un maestro insiste en que la tarea es sobre la responsabilidad. Hay muchas otras formas de enseñar esto. Él tiene que mantener un registro de sus libros de la biblioteca. Él tiene que quitar su plato de la mesa y ayudar a limpiar los baños. Estoy preparado para justificar que la asignación de un cierto tiempo de lectura no sea útil para mi hijo. Porque estoy casi seguro de que siempre estará leyendo mientras no se convierta en algo que tenga que hacer.

Algunas mamás en mi posición podrían elegir la escuela en casa. Lo entiendo. Pero en este punto, veo lo que está aprendiendo de su maestro y creo que es mucho mejor por tenerla en su vida. También me conozco a mí mismo y mi estilo relajado, algo desorganizado y sé que probablemente le estaría haciendo un flaco favor. No soy anti-escolar. Pero yo soy antiestrés y anti-ocupante. Es mi trabajo como su mamá mantenerlo sano. Tan pronto como la tarea interfiere con eso, he terminado con la tarea. Sus notas no son importantes para mí. O, al menos, no son más importantes que su salud.

Les digo a mis hijos que quiero que sean tres cosas: trabajadoras, sanas y seguras, y buenas para el planeta y entre ellas. Esas tres cosas son más importantes que cualquier éxito en papel, o cumplir con cualquier estándar rígido. Sé, como con cualquier decisión de crianza, que mis sentimientos y estrategias probablemente cambiarán. No quiero que piense que no tiene que trabajar para aprender. Simplemente no quiero que resientan ese trabajo o ese aprendizaje. En este momento, no tiene ni 6 años. Merece jugar. De hecho, probablemente aprende tanto, si no más, de jugar que de quedarse quieto. Puse muchas cosas por encima de la tarea y el éxito académico: salud, diversión, felicidad, tiempo en familia y entusiasmo por aprender. Y estoy 100 por ciento bien con eso. Mi hijo también lo es.