¿Por qué los expertos en la primera infancia están preocupados por el aumento de los "centros preescolares en línea"?
En febrero de 2015 escribí una publicación con este titular: "Y ahora, en línea para preescolares. De verdad".
Dado que los expertos médicos advierten contra demasiado tiempo en la pantalla para los niños pequeños, y dado que los expertos en la primera infancia dicen que la mejor manera de aprender de los niños pequeños es a través del juego estructurado, podría parecer que los centros preescolares en línea no tenían mucho futuro.
Adivina otra vez.
A medida que la educación de la primera infancia se ha centrado cada vez más en lo que se llama "rigor" o enfoque académico, lo que significa que los niños pasan mucho tiempo en sillas, los centros preescolares en línea se han afianzado.
En 2015, Utah patrocinó la primera "escuela preescolar" en línea financiada por el estado, llamada UPSTART. Y la compañía ha ampliado los programas piloto a al menos otros siete estados, según la organización sin fines de lucro Defending the Early Years, que comisiona investigaciones sobre educación infantil temprana y aboga por políticas sensatas para niños pequeños.
Así es como el Informe Hechinger, una organización no lucrativa independiente que informa noticias de educación, describió algunas de ellas en esta publicación de octubre de 2018:
"Algunos programas preescolares en línea cuentan con un" plan de estudios galardonado "y ofrecen garantías de satisfacción de devolución de dinero. Otros ofrecen materias como ciencia y arte y excursiones virtuales a granjas animadas. Un programa de preparación para el kindergarten ofrece a los niños la promesa de crecimiento académico en tan poco 15 minutos al día, cinco días a la semana. Recibe fondos del estado de Utah para brindar aprendizaje en línea a niños de zonas rurales y ha lanzado programas piloto en varios estados del país, incluido Mississippi ... "
"Los programas preescolares en línea han estado creciendo en los últimos años, y miles de padres han inscrito a sus hijos. Los programas ofrecen todo, desde juegos educativos hasta un plan de estudios preescolar completo completo con cajas de actividades que se envían al hogar de un estudiante y una guía del maestro para La mayoría de los programas en línea son ofrecidos por compañías con fines de lucro, aunque quizás el de más rápido crecimiento es UPSTART, que fue desarrollado por el Instituto Waterford sin fines de lucro y se anuncia como un programa de preparación para el jardín de infantes.
Ese programa ha sido utilizado por niños en Idaho, Indiana, Carolina del Sur, Ohio y Filadelfia, y es utilizado por el 30 por ciento de los niños de 4 años de Utah. En 2013, el Instituto de Waterford recibió una subvención federal de $ 11.5 millones para expandir el programa a niños rurales en Utah ".
En octubre pasado, más de 100 expertos y organizaciones de la primera infancia firmaron una declaración en la que pedían el fin de la financiación pública de los centros preescolares en línea. La declaración, coautora de Defending the Early Years y la Campaña por una Infancia Gratis Comercial, dijo que estos preescolares les niegan a los niños la experiencia práctica que las investigaciones dicen que es importante para los niños pequeños. Dijo en parte:
"El preescolar virtual puede ahorrar dinero a los estados, pero es a expensas de los niños y las familias. El aprendizaje temprano no es un producto. Es un proceso de interacciones sociales y relacionales que son fundamentales para el desarrollo posterior de los niños. Afirmar que este proceso puede tener lugar en línea Sin contacto humano, falsamente implica que las necesidades de los niños y las familias pueden satisfacerse con alternativas económicas basadas en la pantalla.
"Todos los niños merecen una educación temprana de alta calidad, y pedimos a las agencias locales, estatales y federales ya los responsables de formular políticas que rechacen los centros preescolares en línea e inviertan en programas de pre jardín de infantes universales, totalmente basados en relaciones y totalmente financiados con beneficios comprobados a largo plazo".
La experta en la primera infancia, Nancy Carlsson-Paige, escribió sobre los problemas reales con el preescolar en línea en el sitio web de EdSurge.
"El reciente crecimiento de los centros preescolares en línea, que ya existen en al menos ocho estados, le brinda a los estados una forma económica de brindar educación preescolar. Pero es un lamentable sustituto de la educación infantil temprana basada en juegos para todos los niños pequeños. Merecen tener ", escribió ella.
El profesor emérito de la Universidad de Lesley en Cambridge, Massachusetts, dijo: "El preescolar en línea ampliará las brechas en los logros y aumentará la desigualdad. Los niños que obtienen una experiencia de preescolar basada en la pantalla estarán en desventaja en comparación con sus homólogos en comunidades más ricas que prospere en programas ricos centrados en actividades que apoyen su desarrollo cognitivo, social, emocional y físico, programas como Reggio Emilia, Waldorf y otros programas preescolares de calidad basados en juegos ".
El Washington Post